影響50萬人的人生重建課：《總是拿到缺一角的奶油蛋糕》－－三

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孩子不是物品，他需要被了解

他覺得有分數才重要，其他都是假的。當然等學測成績一出來，他的爸媽大大的失望。他的爸媽不懂為什麼在學校的考試成績都很好，但學測的成績卻不理想。

傑奇的爸媽並沒有懷疑傑奇的努力，他們相信傑奇的說法，認為是答案卡填錯了，只是等到第二次學測成績也是如此時，他的爸媽心碎了。

他們心想輸掉高中考試無所謂，因為真正決勝負的是大學的入學考。

他們都未與傑奇商量，就把傑奇送到一所要住宿的遠地學校，傑奇也並沒有因為這次的教訓，而改善自己的學習態度。

一開始，他還是抱著打混的心情，看能不能有捷徑可以拿到高分，很可惜，他在原來學校所用的爛招在這裡一點都不管用，加上他國中時又沒有好好的用功，所以程度遠遠比不上同班同學，就這樣，他混不下去了，想找其他的出路又找不到。

這個學校比以前的學校更像升學補習班，他最後被迫退學，轉回原來學校的高中部，他如魚得水的又用他熟悉的老招，讓成績拉上來，但高中不比國中好混，沒多久，他又把自己給玩完了。

他再度被迫休學，整天就窩在家裡，拒絕和父母對話和溝通，親子關係也愈來愈惡化。

傑奇的爸爸在媒體上，得知我輔導偏差行為孩子的故事。

在萬般失望的過程下，他專程來拜訪我，希望我能給他一個他期待的孩子，一個積極主動奮發向上，能夠榮耀他的孩子。

類似的場景，我已不知經歷多少次，我發現劼利並不想多知道什麼，他只想得到他的結果。

他願意付出任何的金錢，他是個生意人，沒有用錢辦不到的事。

他想聘我當他孩子專任的輔導老師，無論待遇多高，他都可以接受。

「我幫不了你的孩子。」「為什麼？」

孩子的自私，來自父母的自私對待

他無法理解我手上的小孩比他的孩子問題都多，我都可以改變他們，何以幫不上傑奇呢？

每一個孩子都有他們的獨特性，都有他們適合的位置。

有些孩子可以出類拔萃、名列前芧成為父母的驕傲，但那些孩子未必能一路的贏下去。只有很少數的小孩，會很順遂，如父母期待的完成所有的任務。

大部分的小孩，有人贏在起跑點上，但會輸掉人生的所有，有的孩子會找到適合他的位置，卻輸掉一部分或贏得他人生的一部分，也有的孩子會輸在父母的期待上，他們把自己封閉起來。

劼利是個了不起的人，能把輸在前半段的人生，在後面贏回來，但他的孩子卻只贏得一小段，而輸掉人生的所有。

如果劼利持續他的幸運，也擁有一個如他期待的孩子，從小名列前芧、讀名校，一路順遂，我想劼利的人生會更加的封閉和貧乏。

他要什麼，一定都要得到，但孩子是個生命、是個人，不是我們可以操控和決定的。

優渥環境的提供或許是很重要的，但我們如果都不管孩子的想法和感受，只想到我們的期待和失望，最後孩子也不會理睬我們的想法和感受，而把自己封閉起來。

「孩子的自私，其實是來自父母自私的對待。」

傑奇會是個禮物，因為他能讓劼利看見自己的自私和無知。

我們不能操弄任何一個生命，無論是我們的顧客、員工、另一半或孩子。

劼利的成功，來自於他操弄他的顧客和員工。他可以朝著他希望的路途上做努力，他賺到了錢。他用同樣的手法操弄他的婚姻，他的太太以他為王，因為她生活所需必須仰賴他的供給，他也想操控他的孩子。

在孩子童年時期，他似乎還能得到他要的結果，但當孩子進入青春期，他就發現孩子並不是忠誠的對待，而是巧於應付他的表面需求。他不僅未真正的主導孩子，還被孩子玩弄了都不自覺。

「生命是個學習的歷程，我們付出什麼，我們就學習到什麼。」

劼利並未能體會我的話，我強調是「學習」，他卻只習慣「獲得」和「佔有」。

他真的付出許多，但他並沒有得到他要的。他認為要怎麼收穫，就要怎麼栽，是騙人的謊言。他從很功利的角度看待孩子，他自私的把孩子當成自己的寵物。



※延伸閱讀：‧影響50萬人的人生重建課：《總是拿到缺一角的奶油蛋糕》－－一‧影響50萬人的人生重建課：《總是拿到缺一角的奶油蛋糕》－－二‧影響50萬人的人生重建課：《總是拿到缺一角的奶油蛋糕》－－四

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轉貼來源：UDN新聞網

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